【问】我的孩子快六岁，从小就喜欢收集一堆无用的东西，像小纸片、广告、石头，最近又开始收一大堆橡皮擦，我告诉他橡皮擦是用来擦错字的，一个两个就够了，他偏不听，有时拿玩具和别人交换，有时拿扑满的钱去买，真不知道要怎么教才行。

【答】大人会对于孩子的「收集」行为感到困扰，或许因为大人觉得孩子收集的物品是一大堆「无用」的东西，所以从来不曾注意到「收集」带给他多大的乐趣、成就及帮助。我们很想了解，您从小到大可曾有过真心喜欢的东西？可曾希望拥有什么？如果今天孩子收集的对象是邮票这一类「有用」的东西，他设法与别人交换，或拿扑满的钱去买，您是否还那么不安，或是早就欢天喜地的协助他收集呢？ 根据我们的研究指出，孩子从小就喜欢有一大堆看起来「类似」的东西围绕着自己，他们大约从一岁半开始有集物的倾向，不过到了六至八岁时会显得兴趣特别浓厚。究竟孩子在一般的「收集」行为上会呈现那些特色，为人父母可以如何帮助他们呢？以下几个建议您不妨试试： 一.孩子收集的范围通常相当广泛，从瓶盖、广告纸、贴纸到模型汽车、洋娃娃等，只要他们喜欢的都可能成为收藏的宝贝。收集的习惯经常是重「量」不重「质」。父母亲有时也可以参与孩子的收集，提供一些新奇的收集物品，与他分享讨论，利用机会引导他淘汰一些「过多」的物品，如此做比在一旁批评有效得多。 二.一开始可能只是基于兴趣或是「别人有，我也要」的心理，但收集久了往往会迷恋至忘我的境界，甚至挖空心思去补充收集物，父母应该从旁引导，帮助他调整收集的方式，例如：有些东西要用很多钱买，所以没办法买那么多，但是你可以收集另外一些很有意思东西。有些收集品虽不昂贵，却相当别致有趣，会让孩子有独特、引以为傲的感觉，例如糖果纸、钮釦、小石头、树叶标本等。 三.收集除了带给孩子喜悦、成就感外，还帮助他认识许多事物，藉着交换或购买的方式，学习如何正当地取得所需的东西，这是一种机会教育，您不妨和孩子约定可以花费的额度，让他学习有效地使用零用钱。 四.当家中有了「小小收藏家」时，大人与其怨叹不如为他预备适当的收藏空间，让他的收集工作顺利而有意义。