【问】我唯一的儿子五岁了,他是我全部的希望,可是他却令我失望,心中有无限的挫折感!他很好动,只有睡觉的时候才静得下来,令我耽心的是,他的童年似乎是沈浸在电视卡通与电视游乐器中,眼睛常因此疲劳红肿,让我又气又心疼!每次呼叫他看点书,他不是一溜烟不见了,就是心不在焉的样子,该如何让孩子把心思放在阅读上呢?又我先生对孩子毫不关心、教导,他认为那是我的事,该如何使我先生也重视学前教育呢?
【答】这位妈妈提出的问题主要有二个:一是孩子贪玩不喜欢看书,二是先生对孩子的教育袖手旁观。但从问题的字里行间,我们似乎还看到一些东西,比如这位妈妈说「全部的希望与心思皆汇其一身」、「有『无限的』挫折感」;谈到先生——「面对他,我实恨极了」。不知道除了实际的问题解决之外,您有没有思虑过自己情绪的领域?是什么使我把心思完全放在孩子身上?是什么使我有那么强烈的情绪反应?再进一步想,除了孩子,家庭、先生还有您自己在您心目中居于什么角色?
我们一直相信,幼儿教育绝对无法从家庭、社会的大环境中独立出来讨论,怎么样让孩子与父母在愉快健康的环境下共同成长,一直是我们努力的方向。如果妈妈能先调整一下紧绷的情绪,思考一下家庭生活大的、整体性的方向,从而有更好的安排,则在处理如孩子读书、先生不重视孩子教育等实际问题时,将有更开阔的视界,更灵活的解决办法。
读书的问题,我们提供几点建议:
一.父母亲自己要有阅读的习惯:孩子耳濡目染,自然会因为模仿,想知道书本里到底有什么有趣的内容而去接近书本。
二.要选择适龄的儿童读物:如果书的内容过于艰涩,孩子读来毫无兴味,必然不愿再读。
三.父母亲陪他读书:除了可以增进亲子感情外,还可从旁适时的解说,以帮助孩子对图文的了解,从而得到兴趣,养成阅读习惯。
四.循序渐近的原则:父母亲需要有耐心辅导,从看书五分钟代替看电视或玩电视游乐器,而后十分钟、十五分钟,逐步增加,慢慢地养成好的习惯。
五.别忘了奖励:不管孩子是主动或是被动,只要他看书,甚至接近书本,就应给予奖励,奖励可以是口头的称赞,或实质的奖品,其目的在使孩子的「阅读行为」、「书本」再三地与「愉快的经验」联结,成为看书(或书)就是愉快的,那么孩子自然会对书本有兴趣。同样地,要避免书本与不愉快的经验联结,如果妈妈硬把孩子正在玩的游戏停止,把他押到书桌前,塞给他一本都是字的书,一面说读书最重要的大道理,孩子心里有怒气,眼中有泪光,在这种情况下,要他喜欢阅读恐怕是很困难的。
至于先生不重视孩子教育,这的确令人头疼,父母亲若无法配合,经常会造成孩子无所适从。首先妈妈不妨心平气和地和先生做一次沟通,表明您的想法与期望——无论他接受与否,总是有个开始;也可以找些相关的文章,影印后拿给他,说「这些东西挺有趣的,你也看看吧!」帮他建立这方面的观念。无论如何,我们认为「夫妻感情」还是最重要的基础,如果夫妻间没有问题,则处处都是康庄大道,反之则处处崎岖难行。
其实我们也常希望妈妈和幼教工作者在关心、照顾孩子时,也能为爸爸留些参与的机会与空间,让爸爸也能分享孩子的成长,譬如幼儿园的联络簿家长签名可以分「爸爸」、「妈妈」两栏,签名时,爸妈自然就有机会谈谈孩子的事;另外有些亲职杂志或书的名称太女性化,让男人看了名称便不想看内容,恐怕有损男性尊严,这些都可能阻碍了父亲在这方面的学习。您在找资料时,这点也是不能不留心的。