【问】我唯一的儿子五岁了，他是我全部的希望，可是他却令我失望，心中有无限的挫折感！他很好动，只有睡觉的时候才静得下来，令我耽心的是，他的童年似乎是沈浸在电视卡通与电视游乐器中，眼睛常因此疲劳红肿，让我又气又心疼！每次呼叫他看点书，他不是一溜烟不见了，就是心不在焉的样子，该如何让孩子把心思放在阅读上呢？又我先生对孩子毫不关心、教导，他认为那是我的事，该如何使我先生也重视学前教育呢？

【答】这位妈妈提出的问题主要有二个：一是孩子贪玩不喜欢看书，二是先生对孩子的教育袖手旁观。但从问题的字里行间，我们似乎还看到一些东西，比如这位妈妈说「全部的希望与心思皆汇其一身」、「有『无限的』挫折感」；谈到先生——「面对他，我实恨极了」。不知道除了实际的问题解决之外，您有没有思虑过自己情绪的领域？是什么使我把心思完全放在孩子身上？是什么使我有那么强烈的情绪反应？再进一步想，除了孩子，家庭、先生还有您自己在您心目中居于什么角色？ 我们一直相信，幼儿教育绝对无法从家庭、社会的大环境中独立出来讨论，怎么样让孩子与父母在愉快健康的环境下共同成长，一直是我们努力的方向。如果妈妈能先调整一下紧绷的情绪，思考一下家庭生活大的、整体性的方向，从而有更好的安排，则在处理如孩子读书、先生不重视孩子教育等实际问题时，将有更开阔的视界，更灵活的解决办法。 读书的问题，我们提供几点建议： 一.父母亲自己要有阅读的习惯：孩子耳濡目染，自然会因为模仿，想知道书本里到底有什么有趣的内容而去接近书本。 二.要选择适龄的儿童读物：如果书的内容过于艰涩，孩子读来毫无兴味，必然不愿再读。 三.父母亲陪他读书：除了可以增进亲子感情外，还可从旁适时的解说，以帮助孩子对图文的了解，从而得到兴趣，养成阅读习惯。 四.循序渐近的原则：父母亲需要有耐心辅导，从看书五分钟代替看电视或玩电视游乐器，而后十分钟、十五分钟，逐步增加，慢慢地养成好的习惯。 五.别忘了奖励：不管孩子是主动或是被动，只要他看书，甚至接近书本，就应给予奖励，奖励可以是口头的称赞，或实质的奖品，其目的在使孩子的「阅读行为」、「书本」再三地与「愉快的经验」联结，成为看书(或书)就是愉快的，那么孩子自然会对书本有兴趣。同样地，要避免书本与不愉快的经验联结，如果妈妈硬把孩子正在玩的游戏停止，把他押到书桌前，塞给他一本都是字的书，一面说读书最重要的大道理，孩子心里有怒气，眼中有泪光，在这种情况下，要他喜欢阅读恐怕是很困难的。 至于先生不重视孩子教育，这的确令人头疼，父母亲若无法配合，经常会造成孩子无所适从。首先妈妈不妨心平气和地和先生做一次沟通，表明您的想法与期望——无论他接受与否，总是有个开始；也可以找些相关的文章，影印后拿给他，说「这些东西挺有趣的，你也看看吧！」帮他建立这方面的观念。无论如何，我们认为「夫妻感情」还是最重要的基础，如果夫妻间没有问题，则处处都是康庄大道，反之则处处崎岖难行。 其实我们也常希望妈妈和幼教工作者在关心、照顾孩子时，也能为爸爸留些参与的机会与空间，让爸爸也能分享孩子的成长，譬如幼儿园的联络簿家长签名可以分「爸爸」、「妈妈」两栏，签名时，爸妈自然就有机会谈谈孩子的事；另外有些亲职杂志或书的名称太女性化，让男人看了名称便不想看内容，恐怕有损男性尊严，这些都可能阻碍了父亲在这方面的学习。您在找资料时，这点也是不能不留心的。